Geografische vaardigheden
communicatieve vaardigheden - communicative skills
Communicatie in onze moderne wereld onmisbaar. Met de introductie van de computer en de opkomst van een wereldwijd communicatienetwerk als internet, krijgen we ongekende mogelijkheden in handen.
In nauwe samenhang met de ontwikkeling van sociale vaardigheden, werk je gedurende de hele cursus aan de uitbreiding van communicatieve vaardigheden. Naast een goede schriftelijke communicatie is het van wezenlijk belang, dat je vaardig bent op het gebied van 'nieuwe' communicatie. Je begrijpt, dat het beschikken over goede communicatieve vaardigheden zich niet alleen beperkt tot de aardrijkskunde.... Voor jouw meningsvorming, op welk gebied of onderwerp dan ook, is het noodzakelijk, dat je goed geïnformeerd bent en dat je beschikt over deugdelijke gegevens. Die lijken op elk gebied en voor elk onderwerp ruim voor handen. Je hoeft het internet maar op te gaan om bij elke willekeurige zoekopdracht soms wel honderden hits terug te krijgen. Hoe betrouwbaar zijn de bronnen ?
Denk voor je spreekt, lees voor je denkt.... |
De krant heeft het wat snelheid betreft verloren van de nieuwe nieuwsbronnen op het internet en op social media.
Foto's zijn van groot belang in onze moderne communicatie. Deze foto van Steve McCurry is zonder twijfel één van de meest sprekende beelden uit de geschiedenis van de fotografie. Foto: Steve McCurry. Bron: Afrikamuseum.nl
|
We besteden veel aandacht aan het vergaren en controleren van informatie. Welke bronnen zijn betrouwbaar en hoe kan ik dat checken? Wanneer wordt informatie reclame of propaganda? Kan ik bronnen van social media gebruiken? Hoe kan ik echt nieuws van nep-nieuws onderscheiden?
Dit cursusonderdeel komt uiteraard ook aan bod bij de module onderzoeksvaardigheden. Ons motto is: "Zeg waar het op staat - weet wat je zegt!", of dat nu in jouw presentatie is, of in een discussieforum... |
Eén van de onderwerpen in Geo communicatieve vaardigheden is de module is 'Nieuws of Nonsens'. De nadruk ligt hier op het ontwikkelen van een strategie om (nieuws)berichten te beoordelen op hun juistheid en de betrouwbaarheid van de gebruikte bronnen. We besteden ook aandacht aan de onderwerpen propaganda en 'nep-' of 'fakenews'.
In Beeld&Geluid in Hilversum hebben ze "Nieuws of Nonsens", over hoe je echte (nieuws)feiten van nep-feiten kunt onderscheiden. Je kunt je eerst ook oriënteren met het materiaal, dat de NOS rond dit thema heeft gemaakt en verzameld.
Blijf kritisch !
Blijf kritisch is de site van de Rijksoverheid over desinformatie en nepnieuws. Desinformatie en nepnieuws zijn in andere landen een groot probleem. De media in Nederland laten in de meeste gevallen verschillende kanten van het nieuws zien. Daardoor is de kans op nepnieuws en desinformatie in Nederland (nog) redelijk klein en niet een groot probleem. Iedereen in Nederland moet kritisch en nieuwsgierig blijven naar het nieuws en waar het vandaan komt. Check de tips om het verschil tussen nep en echt nieuws te herkennen.
|
Geo Communicatie
In deze workshop gaan we nader in op hoe je een presentatie over een aardrijkskundig onderwerp inricht en uit voert. Je zult begrijpen, dat het daarbij van groot belang is, dat je van te voren weet voor welke doelgroep jouw presentatie bedoeld is. Je hebt dat onder andere al gemerkt, toen je de nieuwe eerste jaars leerlingen wegwijs maakte in hoe op jouw school het aardrijkskunde onderwijs is ingericht of toen je in het derde leerjaar bijvoorbeeld 'de terpentocht*' voor groep 8 leerlingen begeleidde. Een presentatie voor ouders of voor vertegenwoordigers van de aangesloten bedrijven van Leer-Werk Plein (LWP) vergt weer een andere aanpak. Dat geldt uiteraard ook wanneer de presentatie in een andere taal dan het Nederlands moet worden uitgevoerd.
In de workshop werken we als eerste aan 'de beginsituatie': voor wie, welke doelgroep is de presentatie/briefing/rondleiding bedoeld? Welke voorkennis mag je bij de doelgroep veronderstellen? Welke informatie is vooraf nodig? Waar vindt de presentatie plaats? Welke apparatuur is benodigd? Wat is de beschikbare tijd en hoe maken we een goede tijdsindeling?
In de volgende onderdelen van de workshop gaan we in op de (vak)inhoudelijke aspecten. De in de presentatie aan de orde komende (aardrijkskundige) begrippen en vaktermen mogen geen onduidelijkheden en (onnodige) vragen oproepen. Hoe kunnen we gegevens, foto's en dergelijke zo goed en duidelijk mogelijk presenteren? Is het nodig een reader of een routeboekje ter beschikking te stellen?
Als laatste besteden we aandacht aan presentatietechnieken, zoals je die ook tegenkomt in de workshop 'geo social skills': articulatie, timing, de ogen gericht op je publiek (of de camera) en 'plankenkoorts'.
* de Terpentocht is een lesprogramma voor leerlingen van groep 8 over de bewoningsgeschiedenis van het terpen- en wierdengebied van Noord-Nederland en wordt door GeoGraphixs en deelnemende docenten en leerlingen georganiseerd voor leerlingen uit de hoogste groepen van het basisonderwijs.
In de workshop werken we als eerste aan 'de beginsituatie': voor wie, welke doelgroep is de presentatie/briefing/rondleiding bedoeld? Welke voorkennis mag je bij de doelgroep veronderstellen? Welke informatie is vooraf nodig? Waar vindt de presentatie plaats? Welke apparatuur is benodigd? Wat is de beschikbare tijd en hoe maken we een goede tijdsindeling?
In de volgende onderdelen van de workshop gaan we in op de (vak)inhoudelijke aspecten. De in de presentatie aan de orde komende (aardrijkskundige) begrippen en vaktermen mogen geen onduidelijkheden en (onnodige) vragen oproepen. Hoe kunnen we gegevens, foto's en dergelijke zo goed en duidelijk mogelijk presenteren? Is het nodig een reader of een routeboekje ter beschikking te stellen?
Als laatste besteden we aandacht aan presentatietechnieken, zoals je die ook tegenkomt in de workshop 'geo social skills': articulatie, timing, de ogen gericht op je publiek (of de camera) en 'plankenkoorts'.
* de Terpentocht is een lesprogramma voor leerlingen van groep 8 over de bewoningsgeschiedenis van het terpen- en wierdengebied van Noord-Nederland en wordt door GeoGraphixs en deelnemende docenten en leerlingen georganiseerd voor leerlingen uit de hoogste groepen van het basisonderwijs.
Communicatie in een internationale context
GeoGraphixs zet in op het leren communiceren in een internationale context, zonder daarbij het belang van je moedertaal uit het oog te verliezen. Sterker nog... we zijn van mening, dat de moedertaal van wezenlijk belang is in jouw persoonlijke ontwikkeling. Diverse onderzoeken bevestigen het beeld, dat twee- of meertaligheid o.a. creativiteit en flexibiliteit bevorderd. Eerlijkheidshalve heeft recent (gepubliceerd) onderzoek van de RuG daarbij vraagtekens geplaatst. Binnenkort meer.
How about this.......?